小数 (1/10、1/100の位)÷整数 (2位数 の筆算 の仕方 を考える 。 <教科書 p42> 小数 ÷整数 で、題意 にそって 余りを 出 す問題 に取り組み、答えの確かめ 方を 考える 。 <教科書 p43、44> 小数 ÷整数 で、割り進むと 割り切れる 場合 の筆算 の仕方 を考える 。#実践報告 #授業実践事例 #小学校 #算数科 #小学校4年生 #小学4年算数 #小学算数 table基本情報 授業担当者 薄井志保 ICT環境 1人1台タブレット 学年 / 教科 小学校4年 /算数 単元 小数×小数、小数÷整数 hr 〈実践の概要〉 本単元は既習事項の復習、小数のかけ算、小数のわり算、学習のたしかめと5年 小数のかけ算18 弦巻小学校 秋田敏文 前回の指導要領では、小数の乗除は 5 年生の学習事項であったが、今回の指導要領改訂で 4 年生 小数×整数、小数÷整数 5 年生 小数×小数 小数÷小数 と分離した。 また、小数×小数と、小数÷小数も、別単元となった。
小数同士の割り算のやり方 大人の学び直し算数 計算のやり方解説 無料